În cadrul Programului Educație și Ocupare, pe parcursul anului 2025, elevii din grupul țintă al proiectului ”Învățăm să muncim”, cod SMIS 313063, au participat la implementarea Activității A.4 – Acțiuni care vizează programe de învățare la locul de muncă, activitate destinată dezvoltării competențelor profesionale și facilitării tranziției de la educație la piața muncii.
Activitățile proiectului
contribuie la facilitarea și dinamizarea tranziției de la școală la cariera
profesională pentru grupul țintă. Stagiile de practică împreună cu activitățile
de asistență și consiliere pe perioada derulării stagiilor de practică
contribuie la conștientizarea, motivarea și furnizarea de competențe necesare
în vederea inserției profesionale ulterioare. Organizarea și dezvoltarea
programului de practică prin implicarea agenților economici, contribuie la
dezvoltarea deprinderilor de relaționare, crescând astfel potențialul de
adaptabilitate al elevilor la exigențele pieței muncii. Competențele obținute
pot determina reducerea perioadei de acomodare la locul de muncă,
familiarizarea cu sarcinile înscrise în fișa postului, lucru benefic atât
pentru angajatori cât şi pentru viitorii angajați.
În cadrul stagiilor de
practică desfășurate în perioada septembrie–decembrie 2025, elevii claselor a
XI-a și a XII-a, specializarea Tehnician în activități economice și a XI-a, învățământ
profesional, calificarea Recepționer–distribuitor și-au dezvoltat competențe
privind utilizarea aplicațiilor software de contabilitate (selectarea
programului specific, introducerea datelor primare, verificarea și salvarea
acestora, tipărirea documentelor contabile finale); cunoașterea și utilizarea
documentelor contabile specifice; dezvoltarea capacității de comunicare cu
clienții; aplicarea normelor de asigurare a securității informațiilor;
utilizarea formelor evidenței economice pentru
culegerea/prelucrarea/înregistrarea informațiilor economice; utilizarea corectă
a vocabularului comun și a celui de specialitate.
În aceeași perioadă,
elevii claselor a XI-a și a XII-a, specializarea Tehnician prelucrări pe mașini
cu comandă numerică, au parcurs activități practice care au vizat însușirea
rolului MUCN; analizarea structurii și funcționării generale a MUCN,
evidențiind avantajele față de prelucrările convenționale; definirea și
utilizarea corectă a axelor liniare X, Y, Z în raport cu mișcările de
poziționare și prelucrare; identificarea și explicarea axelor de rotație A, B,
C, precum și a modului lor de acționare în procesele de prelucrare complexe; stabilirea
originii sistemului de coordonate.
Totodată, elevii claselor
a X-a și a XI-a, calificarea Mecanic auto, au avut oportunitatea de a-și forma
competențe profesionale precum identificarea
și explicarea componentelor autovehiculului; cunoașterea funcționării
motoarelor (benzină, diesel, hibride - nivel de bază); întreținerea și
repararea sistemelor: motor, transmisie, direcție și suspensie, frânare,
alimente cu combustibil; utilizarea aparatelor de măsură și diagnostic; citirea
și interpretarea schemelor tehnice si a documentației de service.
Elevii claselor a X-a și
a XI-a, învățământ profesional, specializare Operator la mașini cu comandă
numerică, au desfășurat activități practice în urma cărora au dobândit
competențe specifice, precum identificarea tipurilor de mașini-unelte
convenționale utilizate la prelucrarea prin așchiere; utilizarea corectă a
strungului normal universal pentru operații de bază; selectarea și folosirea
sculelor așchietoare corespunzătoare operațiilor de lucru; măsurarea și
verificarea dimensiunilor pieselor cu instrumente de control specifice; interpretarea
desenelor de execuție și a cotelor înscrise pe acestea; dezvoltarea
responsabilității în muncă; însușirea conceptului și rolului mașinilor-unelte
cu comandă numerică (MUCN); identificarea axelor de mișcare CNC; aplicarea
sistemului de coordonate în poziționarea piesei și sculei; clasificarea MUCN în
funcție de destinație, număr de axe și aplicații tehnologice; recunoașterea
particularităților constructive ale mașinilor CNC; controlul calității pieselor
prelucrate și identificarea abaterilor tehnologice.
În aceeași perioadă,
elevii claselor a X-a și a XI-a din învățământul profesional, calificările
Sudor și Lăcătuș construcții metalice și utilaj tehnologic, au fost implicați
în activități practice menite să le dezvolte competențele specifice domeniului,
precum executarea pieselor folosind operații manuale sau mecanice (tăiere,
îndreptare, trasare, pilire, găurire, filetare); citirea și înțelegerea
desenelor tehnice, a schițelor de execuție și a schemelor de montaj; utilizarea
instrumentelor de măsură pentru verificarea dimensiunilor; aranjarea eficientă
a uneltelor și planificarea etapelor de lucru; aplicarea normelor de protecție
a muncii, utilizarea echipamentului individual de protecție și respectarea
normelor PSI și de protecție a mediului; colaborarea pentru finalizarea unor
proiecte complexe sau asamblarea unor linii de producție.
Transmitem mulțumiri partenerilor economici pentru sprijinul acordat în derularea activităților proiectului și pentru implicarea activă în desfășurarea stagiilor de practică, contribuind astfel la dezvoltarea abilităților practice și experienței profesionale a elevilor din grupul țintă.
